• 内容润色：
  • 活动目标
  • 教学重点、难点
  • 活动准备
  • 活动过程
  • 教学反思

内容润色：

活动目标

1. 通过情景表演动作，引导孩子们认识到自己的事情要自己做，培养自主性和独立性。
2. 学习词汇“自己”，并鼓励孩子们学说“好孩子，自己……”。
3. 学会自己扣扣子、穿鞋，提升生活技能。
4. 锻炼幼儿的口头表达能力，积极回答问题。
5. 培养幼儿独立操作的能力，能倾听并独立操作。

教学重点、难点

• 重点：让孩子们明白自己的事情要自己做，不依赖他人，学会自我照顾。
• 难点：掌握自我扣扣子、穿鞋的技能。

活动准备

• 地点：休息室（配备小床、椅子、桌子、杯子、小屏风）
• 人物：由大班小朋友扮演的“小不点”
• 道具：录音机（播放起床音乐）

活动过程

1. 

   情境引入：出示休息室场景，询问孩子们这是什么地方，有什么。随后，请出“小不点”进行情境表演，展示自己解钮扣、脱衣、脱鞋的过程。引导孩子们观察并说出：“衣服脱下怎么放？鞋子脱下怎么放？”起床时再次提问：“谁给小不点穿衣穿鞋？”答案是小不点自己完成。

2. 

   互动教学：老师问小不点：“你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？”小不点回答：“我在家也是自己的事自己做。”鼓励孩子们也要像小不点一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。

3. 

   词汇学习：由小不点带领孩子们边做动作边学说：“好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己扣扣子；好孩子，自己穿衣服。”

4. 实践环节：全班孩子练习解钮扣和扣钮扣，之后选几位表现好的孩子进行表演，由小不点进行指导和帮助。

5. 礼貌用语：练习使用礼貌用语，如“谢谢”、“再见”，并向小不点哥哥表示感谢。

6. 午睡环节：全班练习穿脱衣服和鞋子，培养孩子们的自我照顾能力。

教学反思

本次活动让孩子们通过情境表演、互动学习、实践操作等方式，培养了自我照顾能力，学会了自己的事情自己做。同时，通过词汇学习和实践操作，增强了孩子们的自信心和独立性。但在活动过程中，也发现了一些需要改进的地方，比如孩子们的常规需要进一步加强，特别是在进行实践操作时的秩序和安全问题。

通过本次活动，孩子们不仅学会了自我照顾的技能，还懂得了要做一个独立、自主、爱劳动的好孩子。希望孩子们能在日常生活中继续践行这一理念，成为更好的自己。